Campagne de collecte 15 septembre 2024 – 1 octobre 2024
C'est quoi, la collecte de fonds?
recherche de livres
livres
Campagne de collecte:
19.4% pourcents atteints
S'identifier
S'identifier
les utilisateurs autorisés sont disponibles :
recommandations personnelles
Telegram bot
historique de téléchargement
envoyer par courrier électronique ou Kindle
gestion des listes de livres
sauvegarder dans mes Favoris
Personnel
Requêtes de livres
Recherche
Z-Recommend
Les sélections de livres
Les plus populaires
Catégories
La participation
Faire un don
Téléchargements
Litera Library
Faire un don de livres papier
Ajouter des livres papier
Search paper books
Ouvrir LITERA Point
La recherche des mots clé
Main
La recherche des mots clé
search
1
Інноваційні методики музичного виховання
Пургіна Л.(сост.)
виховання
музичного
дітей
музики
дитини
розвитку
монтессорі
навчання
жак
система
діти
музично
музичної
розвиток
сузукі
шінічі
золтана
кодая
марія
музичних
педагог
педагога
заняття
змогу
ритмічного
системи
вважав
використання
карла
марії
метод
музика
нот
орфа
педагогічна
рухи
слуху
ступінь
далькроз
далькроза
дітьми
еміля
музикування
особистості
ритму
розвинути
слухання
співу
виконання
використовувати
Langue:
ukrainian
Fichier:
DOC, 979 KB
Vos balises:
0
/
0
ukrainian
2
Робочі плани з предмета Сольфеджіо. 1-2 класи (8 річне навчання)
мелодії
wmf
png
вивчених
пісень
пісні
ступенів
запис
ладу
мелодій
відтворення
вивченої
сполучення
фраз
спів
вивчаються
супроводі
імпровізація
інтонація
мажорного
стрибки
аналіз
мелодію
фрази
звуків
ритму
супроводом
тризвук
iі
структури
інтервал
обсязі
ознайомлення
повторення
варіювання
вивчену
музичних
ступені
супровід
тональностей
тональності
знаками
контраст
матеріалу
мови
музичної
нотним
ритмічних
слуху
ступінь
Langue:
ukrainian
Fichier:
RTF , 963 KB
Vos balises:
0
/
0
ukrainian
1
Suivez
ce lien
ou recherchez le bot "@BotFather" sur Telegram
2
Envoyer la commande /newbot
3
Entrez un nom pour votre bot
4
Spécifiez le nom d'utilisateur pour le bot
5
Copier le dernier message de BotFather et le coller ici
×
×