语文教学技能全程训练新编

1 (p1): 引言
7 (p2): 第一章 识字写字教学的技能
7 (p2-1): 第一节 识字教学的技能
16 (p2-2): 第二节 写字教学的技能
34 (p3): 第二章 阅读教学的技能
34 (p3-1): 第一节 教材研读的技能
42 (p3-2): 第二节 教学设计的技能
51 (p3-3): 第三节 目标预设的技能
61 (p3-4): 第四节 导入的技能
72 (p3-5): 第五节 朗读的技能
85 (p3-6): 第六节 讲授的技能
93 (p3-7): 第七节 对话的技能
101 (p3-8): 第八节 创设情境的技能
114 (p3-9): 第九节 结课的技能
123 (p3-10): 第十节 板书图示的技能
130 (p4): 第三章 写作教学的技能
130 (p4-1): 第一节 制订教学方案的技能
138 (p4-2): 第二节 指导捕捉素材的技能
148 (p4-3): 第三节 指导审题立意的技能
156 (p4-4): 第四节 指导构思谋篇的技能
166 (p4-5): 第五节 指导修改润色的技能
174 (p4-6): 第六节 指导交流讲评的技能
181 (p5): 第四章 口语交际教学的技能
181 (p5-1): 第一节 进行口语交际教学设计的技能
190 (p5-2): 第二节 开发口语交际教学资源的技能
196 (p5-3): 第三节 实施口语交际教学过程的技能
205 (p5-4): 第四节 评价口语交际学习效果的技能
214 (p6): 第五章 语文知识教学的技能
214 (p6-1): 第一节 语文陈述性知识教学的技能
226 (p6-2): 第二节 语文程序性知识教学的技能
236 (p7): 第六章 指导综合性学习与研究性学习的技能
236 (p7-1): 第一节 指导综合性学习的技能
244 (p7-2): 第二节 指导研究性学习的技能
255 (p8): 第七章 说课、听课、评课的技能
255 (p8-1): 第一节 说课的技能
264 (p8-2): 第二节 听课的技能
272 (p8-3): 第三节 评课的技能
286 (p9): 第八章 教学评价与反思的技能
286 (p9-1): 第一节 定量评价的技能
292 (p9-2): 第二节 定性评价的技能
301 (p9-3): 第三节 试卷编制的技能
311 (p9-4): 第四节 教学反思的技能
321 (p10): 第九章 开展教学研究的技能
321 (p10-1): 第一节 选题的技能
331 (p10-2): 第二节 搜集与分析资料的技能
338 (p10-3): 第三节 撰写教学研究论文的技能
347 (p11): 第十章 开发课程资源和校本课程的技能
347 (p11-1): 第一节 开发课程资源的技能
355 (p11-2): 第二节 开发校本课程的技能
364 (p12): 参考文献
367 (p13): 后记 本书依据新课程的教师教育理念, 全面介绍了识字写字教学的技能, 阅读教学的技能, 写作教学的技能, 口语交际教学的技能, 语文知识教学的技能等